5月19日下午，71歲的扎西多杰像往常一樣，在乘坐了近1個小時的公交車后，來到拉薩師范高等?？茖W校，他徑直走進一間教室，不一會兒，里面就傳出一陣陣悠揚動聽的扎木念琴聲。

　　隨著上課鈴聲的響起，十幾個抱著扎木念的學生靜靜地在教室里坐好，扎西多杰停止彈奏，開始配合著揚琴，親自給每一個學生的扎木念調音。扎西多杰告訴我們：“這些都是大一的新生，學習扎木念才兩個星期，調音還不夠熟練，所以我得一個一個地幫他們把音調好?！币驗槊鎸Φ氖切律赃@節(jié)課扎西多杰只教授基本音階的彈奏，跟著他的節(jié)奏，學生們也慢慢彈奏起來。此時的教室里，古老的樂器發(fā)出優(yōu)美的聲響，音符和音符碰撞出的火花，照亮了每一張青春的面孔。

　　對于扎西多杰來說，這堂課和過去十多年中的每一堂課都沒有什么區(qū)別，從2009年成為拉薩師范高等?？茖W校藝術體育系的外聘教師以來，他已經連續(xù)培養(yǎng)300多名扎木念專業(yè)的學生，指導教授了上萬名業(yè)余扎木念愛好者?！艾F(xiàn)在，越來越多的年輕人愿意學習扎木念，我也想把自己所會的技藝全部傳授給這些年輕人，讓這門手藝在我們這一代人手里發(fā)揚光大，我相信以后肯定會有更多人愛上扎木念。”扎西多杰感慨地說。

　　花費30多年時間

　　打磨一本扎木念教材

　　課堂間隙，學生們正跟著《扎木念教程》練習基礎音階的彈奏，這本教程里有扎木念撥弦、按弦方面的專項訓練，非常適合初學者。這本《扎木念教程》正是扎西多杰的心血之作，為了編好這本教材，他花費了三十多年的時間。

　　編寫這本教材的緣由，還要從扎西多杰的學藝經歷說起。1962年，年僅13歲的扎西多杰開始學習笛子演奏，并獲得了在業(yè)余音樂隊演奏笛子的機會，5年后，扎西多杰在西藏大學老師扎西次仁的指導下學習扎木念彈奏，從此便愛上了這個藏民族傳統(tǒng)樂器。由于缺少樂譜，扎西多杰便只能用隨身聽一邊聽樂曲旋律，一邊試著自己彈奏，可這樣的學習方法總是事倍功半，彈奏技藝進步得特別慢。很多年后，扎西多杰意識到要更好地傳承扎木念，就必須要有一本系統(tǒng)的扎木念學習教程，為此他開始學習不同的彈奏形式，和他的學生洛桑尼瑪對扎木念的歷史發(fā)展、結構部件、置弦特點、撥弦按弦方法進行了大量的研究，同時還到處收集傳統(tǒng)樂曲的樂譜，一邊研究一邊記錄，最終收錄了60多首堆諧樂曲和20多首囊瑪樂曲的樂譜。

　　“這本教材是我和洛桑尼瑪共同編寫的，2013年出版，編寫教材過程中最難的就是搜集樂譜、校對和翻譯，但這些年來我從來沒想過放棄，我希望通過我們的努力能為扎木念的傳承貢獻一份力量?！痹鞫嘟苷f。這本教程出版后，成為扎木念學習者的必備書籍，也成為了眾多扎木念愛好者的學習書籍。

　　今后要像老師一樣

　　回到家鄉(xiāng)傳承扎木念

　　在教室里，一位名叫曲增的姑娘格外引人注意，這不僅是因為她是眾多學生中唯一的女孩，更是因為她學習扎木念時的專注和認真。課堂結束后，她仍然坐在座位上，自顧自地彈起老師剛剛教授的內容，當問起她學習扎木念緣由時，她笑著說：“因為我從小就特別喜歡民族舞蹈，但我們學校沒有舞蹈專業(yè)，所以我選擇了扎木念專業(yè)，本來很擔心自己學不會，但老師教得特別仔細，專業(yè)學習上也很照顧我，現(xiàn)在我進步得很快?！?/p>

　　為了提高自己的彈奏水平，這個來自山南市桑日縣的19歲女孩，總會在課余時間來到練琴室，一遍又一遍地練習扎木念的彈奏?！鞍嗬锖芏嗤瑢W都彈得特別好，我怕我跟不上大家的進度，所以就經常過來練習，希望以后能彈得越來越好?！闭f起這些，她略微有些羞澀，“老師以前教的學生現(xiàn)在很多都在基層學校當音樂老師，以后我也要回到家鄉(xiāng)教孩子們彈奏扎木念，讓更多的孩子了解我們的傳統(tǒng)文化，愛上扎木念?！?/p>

　　上課鈴聲響起，教室里又響起一陣陣悠揚的琴聲，扎西多杰和學生們繼續(xù)徜徉在音樂的世界里，他們手指輕撥，一曲美妙的樂曲就在耳邊奏響，終有一天美妙的扎木念琴聲會響徹雪域高原，傳遍世界各地……