黨的二十大報告提出：“健全學(xué)校家庭社會育人機(jī)制”“加強(qiáng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)”。目前，西藏家庭教育普遍存在觀念陳舊、缺乏科學(xué)的家庭教育知識和技能、家庭教育科學(xué)指導(dǎo)供不應(yīng)求等問題，還有相當(dāng)多的家長忽略了“言傳身教”在家庭教育中潛移默化的重要作用。對此，自治區(qū)政協(xié)委員、阿里地區(qū)噶爾縣中學(xué)教師曲卓瑪帶來了關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)西藏家庭家教家風(fēng)建設(shè)方面的提案。

　　曲卓瑪告訴記者，長期以來各級婦聯(lián)在家庭教育工作方面發(fā)揮了一定作用，但是作為群團(tuán)組織，婦聯(lián)不具有行政管理權(quán)力，在調(diào)動家長積極性、提高指導(dǎo)服務(wù)覆蓋率等方面存在較大困難。很多學(xué)校老師面對“家庭教育指導(dǎo)”這個新的工作要求，感到心有余而力不足。

　　為了進(jìn)一步加快推進(jìn)西藏家庭家教家風(fēng)建設(shè)的步伐，曲卓瑪建議，充分利用專家資源，整合多方力量，采取多種方式，為廣大家長提供科學(xué)性、專業(yè)性和多樣化的家庭教育指導(dǎo)與專業(yè)服務(wù)。

　　同時，在職業(yè)院校和普通高等學(xué)校的人才培養(yǎng)、學(xué)科設(shè)置、繼續(xù)教育等方面，積極鼓勵和支持家庭教育專業(yè)發(fā)展，并在師資專業(yè)中設(shè)置相關(guān)課程，或在大學(xué)公共課程中添加家庭教育方面基礎(chǔ)相關(guān)課程。

　　此外，曲卓瑪還建議政府應(yīng)該通過購買社會服務(wù)，鼓勵和支持新興技術(shù)在西藏家庭教育方面的探索與應(yīng)用，建設(shè)信息化共享的雙語服務(wù)平臺，開設(shè)公益性雙語網(wǎng)上家長學(xué)校和雙語網(wǎng)絡(luò)課程，提升家庭教育指導(dǎo)服務(wù)的深度、廣度和精準(zhǔn)性。加快推進(jìn)建設(shè)覆蓋城鄉(xiāng)的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系，并最大限度地發(fā)揮其作用，助推西藏家庭教育事業(yè)的現(xiàn)代化進(jìn)程。