“老師，你們的這個(gè)‘希望小課堂’真的是免費(fèi)輔導(dǎo)孩子作業(yè)嗎？”

　　“老師，我家孫子可以送來(lái)這里學(xué)習(xí)嗎？”

　　“老師，能不能再擠一擠，讓我家孩子也來(lái)這里做作業(yè)？”

　　“希望小課堂”的志愿者老師常常被這些問(wèn)題包圍。

　　“希望小課堂”是共青團(tuán)“伙伴計(jì)劃”易地扶貧搬遷安置社區(qū)示范項(xiàng)目執(zhí)行社區(qū)貴州省遵義市正安縣新龍孔居的特色活動(dòng)。為了解決安置社區(qū)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中遇到的困難，當(dāng)?shù)貓F(tuán)委指導(dǎo)正安縣春雨義工協(xié)會(huì)在新龍孔居辦起了“希望小課堂”。春雨義工協(xié)會(huì)的青年志愿者從共青團(tuán)的大哥哥、大姐姐，變身“希望小課堂”認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。

　　每天下午4點(diǎn)半，社區(qū)的孩子們背著書(shū)包，陸陸續(xù)續(xù)跑進(jìn)課堂，請(qǐng)志愿者老師輔導(dǎo)他們寫(xiě)作業(yè)，一起看書(shū)、玩耍。

　　在志愿者老師的暖心陪伴下，安置社區(qū)里的孩子們正悄然發(fā)生著變化。

　　“才1個(gè)多月，我的3個(gè)小孫孫就活潑多啦”

　　小華、小晗和小春的媽媽在幾年前因病去世。為了維持生計(jì)，他們的爸爸不得不長(zhǎng)年在外打工，留下年邁的奶奶獨(dú)自在家照顧孫子孫女。

　　三兄妹寫(xiě)作業(yè)常常遇到難題，但因性格內(nèi)向，不愿意向老師請(qǐng)教，也不愿意和同學(xué)討論。孩子的奶奶看在眼里，急在心頭。聽(tīng)說(shuō)社區(qū)里有個(gè)“希望小課堂”，奶奶急忙帶著三兄妹找到了志愿者老師，希望能夠得到幫助。

　　剛來(lái)“希望小課堂”的時(shí)候，3個(gè)孩子總是坐在最后一排，一言不發(fā)。

　　志愿者老師們想了許多辦法，在課上主動(dòng)提問(wèn)、表?yè)P(yáng)他們，鼓勵(lì)其他小伙伴邀請(qǐng)三兄妹一起玩耍，還給三兄妹準(zhǔn)備了驚喜，滿足了他們“新書(shū)包、新文具”的小心愿。

　　志愿者們的努力沒(méi)有白費(fèi)。慢慢地，三兄妹變開(kāi)朗了。教室后排不再是三兄妹的“專屬空間”，他們?cè)敢庾角懊媪恕?/p>

　　碰到不懂的問(wèn)題，三兄妹會(huì)積極問(wèn)老師，有一次小晗還主動(dòng)幫小伙伴解決了作業(yè)中的難題?；顒?dòng)報(bào)名的時(shí)候，往往志愿者老師的話音剛落，就能看到他們舉起的小手。

　　說(shuō)起三兄妹的變化，奶奶臉上笑開(kāi)了花，“變了、變了，在‘希望小課堂’才1個(gè)多月，我的3個(gè)小孫孫就活潑多啦！”

　　“謝謝你們！好久沒(méi)看見(jiàn)巧巧這么開(kāi)心了”

　　8年前，10歲的巧巧患上了一種罕見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元病，手腳漸漸無(wú)力。自由地出門(mén)，對(duì)巧巧而言成為一種奢望。

　　愛(ài)看書(shū)的巧巧有時(shí)會(huì)來(lái)“希望小課堂”看書(shū)，在與巧巧熟悉后，志愿者老師邀請(qǐng)巧巧擔(dān)任圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)看管圖書(shū)、指導(dǎo)低年級(jí)孩子閱讀。

　　剛聽(tīng)到這一消息的巧巧很開(kāi)心，后來(lái)卻遲疑了。原來(lái)，巧巧來(lái)“希望小課堂”并不容易，每次都需要媽媽推著輪椅送她，這對(duì)瘦小的巧巧媽媽來(lái)說(shuō)十分辛苦。雖然媽媽很支持巧巧成為小課堂的“圖書(shū)管理員”，可是懂事的巧巧不想讓媽媽這樣勞累。

　　了解到巧巧的顧慮后，志愿者老師們籌集經(jīng)費(fèi)，為巧巧帶來(lái)了一臺(tái)電動(dòng)輪椅，方便她自己操控輪椅來(lái)“希望小課堂”看書(shū)。

　　收到新輪椅的巧巧十分高興，整整一下午都在研究自己的新輪椅?？粗θ轄N爛的巧巧，巧巧媽媽流下了眼淚，連聲說(shuō)，“謝謝你們，謝謝你們！好久沒(méi)看見(jiàn)巧巧這么開(kāi)心了”。

　　巧巧說(shuō)，想馬上當(dāng)上“希望小課堂”的圖書(shū)管理員，好幫志愿者老師分擔(dān)一些工作。

　　“我要變得愛(ài)學(xué)習(xí)，我要變得愛(ài)講衛(wèi)生”

　　“老師，我們還有幾天過(guò)生日呀？”社區(qū)的孩子們一遍又一遍地問(wèn)志愿者。孩子們說(shuō)的生日，是新龍孔居社區(qū)特有的“集體生日會(huì)”。

　　新龍孔居社區(qū)里的父母大多在外地打工。在孩子過(guò)生日時(shí)，他們只能通過(guò)視頻或者電話，給孩子送上生日祝福。

　　為了彌補(bǔ)父母和孩子的遺憾，讓父母不在身邊的孩子也能吃蛋糕、吹蠟燭，志愿者老師想出了“集體生日會(huì)”的主意。

　　就這樣，每月最后一周的周五成了生日在當(dāng)月的孩子們的“集體生日會(huì)”。每到那一天，“希望小課堂”便成為孩子們眼中的夢(mèng)幻樂(lè)園，有志愿者老師精心準(zhǔn)備的蛋糕、水果，小伙伴們精心裝飾的氣球、彩帶。

　　在生日會(huì)上，老師們還會(huì)引導(dǎo)孩子們?cè)S下一個(gè)個(gè)“改變”的心愿?！拔乙兊脨?ài)學(xué)習(xí)”“我要變得愛(ài)講衛(wèi)生”……稚嫩的聲音鄭重地講出自己的愿望。

　　生日會(huì)后，孩子們真的朝著許下的心愿努力起來(lái)，小伙伴之間還會(huì)相互監(jiān)督。

　　通過(guò)自己的努力和小伙伴們的幫助，課上總愛(ài)走神的孩子慢慢能集中注意力了；不注重衛(wèi)生的孩子開(kāi)始主動(dòng)向爺爺奶奶要求洗澡了?？粗⒆觽円稽c(diǎn)一滴的變化，家長(zhǎng)們都對(duì)志愿者老師豎起了大拇指。