中國西藏網訊 十月的陜西咸陽，雖然天幕略有些低沉，但在西藏民族大學校園內，拉薩路兩側茂盛的國槐，勾勒出一派生機勃勃的景象。粗壯的國槐樹后分布著學校的新舊建筑：灰色、坡式屋頂的老教學樓與寬敞、明亮的新教學樓互相呼應，“見證”著西藏民族大學的昨天、今天和明天。

　　西藏民族大學誕生于西藏和平解放初期、西藏民主改革前夕的特殊歷史時期，3000多名學生從雪域高原來到渭水之濱，為西藏革命和建設奮起讀書；西藏民主改革取得勝利后，學校辦學任務逐漸轉向為西藏經濟社會發(fā)展培養(yǎng)急需的專業(yè)技術人才；十一屆三中全會后，學校迎來了新的歷史發(fā)展時期，開始構建較為完善的學科。2018年，西藏民族大學建校60周年之際，習近平總書記發(fā)來賀信，在肯定學校辦學成績的同時，也提出更高要求。圍繞“培養(yǎng)什么樣的人、怎么培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題，西藏民族大學正努力建設有中國特色、西藏特點的高水平綜合性民族大學。

圖為西藏民族大學校園一角 攝影：王媛媛

圖為西藏民族大學校園一角 攝影：王媛媛

圖為西藏民族大學新圖書館 攝影：王媛媛

　　特殊歷史時期的“特殊”學校

　　繁密的樹叢中掩映著幾幢青瓦墻、灰瓦頂的三層樓房，這是西藏民族大學校內拉薩路一側的好景致?！斑@些房子有些年頭了，坡式屋頂的建筑是受著名建筑家梁思成的建筑思想影響?！毙挪叫@，欣賞建筑之美，西藏民族大學一位退休教師答疑解惑。

　　如今的好景致得益于黨中央的親切關懷。

　　1957年3月，中央指示“西藏也要設立大學”，開啟了邊疆民族地區(qū)在內地辦學的模式。西藏方面在多方考察后，認為西北工學院咸陽校址更適合作為西藏公學和西藏團校的校址，于是向中央申請。

　　“同意將原西北工學院的咸陽校址全部撥給西藏工委作為西藏公學和團校的校址。希該院盡快騰出，以便早日進行教學。”中央的親切關懷，讓學?；I建工作順利開展。1958年9月15日，西藏公學舉行第一屆開學典禮，3000多名學生載歌載舞歡慶開學。

圖為學校師生同勞動

圖為學校漢語文學習生詞走廊一角

　　“‘西藏公學’的校名是在1957年9月由中央確定的，這表明學校是學習陜北公學的辦學模式，為西藏培養(yǎng)干部人才?！蔽鞑孛褡宕髮W離休教師陳欽甫回憶，學校自創(chuàng)建便堅持艱苦創(chuàng)業(yè)、勤儉辦校，學校師生同吃、同住、同勞動。

　　“到現在，我還記得藏族學生在淘沙時幫過我的忙?！蔽鞑孛褡宕髮W退休教師王聯芬說，西藏公學的首批3000多名學生，80%以上出生在翻身農奴家庭。到了學校過上了以前不敢想的好生活，學生們當即表態(tài)：好好學習、在文化上打一個翻身仗?！霸趯W校教室宿舍、走廊林蔭道上，到處都可以聽到他們讀書的聲音、看到他們學習的身影?！?/p>

　　1959年3月，西藏地方政府中的上層反動分子發(fā)動全面武裝叛亂。西藏公學先后分三批組織2100余名師生奔赴平叛斗爭前線，數十名學生犧牲。他們也成為西藏民主改革和社會主義新西藏建設的重要力量。

　　民主改革后開始培養(yǎng)專業(yè)人才

　　1960年，西藏民主改革取得了偉大勝利，西藏公學除繼續(xù)培養(yǎng)政治干部外，還要在翻身農奴中盡快培養(yǎng)出一批急需的專業(yè)技術人才。在中央親切關懷下，從1960年起華東師范大學、北京師范大學、東北師范大學等高校分配來110余名應屆畢業(yè)生和青年教師，充實師資教學力量。

　　西藏民族大學教師顧祖成就是那時分配來學校的?！俺醯綄W校，我能感受到這個學校的重要性。學生們有的是翻身農奴子弟，有的本身就是農奴，教育他們，就是教育西藏新一代的接班人。”

　　為了迎接這批學生的到來，學校做了很多準備工作。陳欽甫回憶說，學校要求對待他們要像對待親生子女一般?！盎疖囌尽W校門口都安排專人迎接，宿舍專人打掃?！?/p>

　　學生進了校門，首先要去澡堂?！跋茨?、洗澡、理發(fā)，個人清潔衛(wèi)生做好了，再帶領他們回宿舍，接下來便是熟悉學校環(huán)境。教會他們如何在新的環(huán)境生活，可以說是事無巨細?！?/p>

　　著名作家、西藏自治區(qū)黨委原副書記丹增1960年從家鄉(xiāng)西藏自治區(qū)那曲市比如縣出發(fā)，歷時三個半月抵達學校。他在《我的漢語老師》一文中寫道：“上課第一天，在明亮的教室里，懂漢語的藏族班主任介紹漢語老師和數學老師。我數學很好，但是一句漢語都不會說，一個漢字都不識。我全神貫注地看著那位漢語老師?！?/p>

　　那位漢語老師便是陳欽甫。陳欽甫一開口便用流利藏語說：“你們一路辛苦了，這學校你們喜歡嗎？”拉近距離的同時，也讓丹增多年后深刻體會到：一位好老師能影響一個人的一生，一句“老師，你好”值得終生銘記。

　　“教書容易育人難”，王聯芬說，老師們從學漢語、識漢字開始，幾乎傾付全部心血，“有時候忙得自己家都顧不上”教育學生，終使學生們成為投身于西藏各項事業(yè)發(fā)展建設的中流砥柱。

　　1963年10月，西藏公學設置了藏語文系、衛(wèi)生科、畜牧獸醫(yī)科、師范科、會計科、農業(yè)科和預科，逐步實現了從單一培養(yǎng)民族干部向培養(yǎng)民族干部和專業(yè)技術人才的轉變。

　　西藏民院時期不斷提升辦學內涵

　　為適應西藏經濟社會發(fā)展對教育的要求，1965年7月1日，西藏民族學院正式掛牌。在隨后的改革開放大潮中，學校積極探索民族高等教育的規(guī)律，不斷提升辦學內涵。以規(guī)范辦學為特征的80年代、以堅持教學中心為特征的90年代、以特色內涵發(fā)展為特征的新世紀，呈現出發(fā)展進步的歷史軌跡。

圖為1982年西藏人民出版社出版的《清實錄藏族史料》 攝影：王媛媛

圖為張元坤的教學筆記 攝影：王媛媛

　　“歷史系是十一屆三中全會以后西藏民院走上發(fā)展道路的第一批系科之一。”顧祖成畢業(yè)于華東師范大學歷史系，西藏民族大學歷史系西藏史教研室籌備時，顧祖成著手建立教學科研資料。

　　“教學不能單靠一張嘴，是一個長期的建設工程，需要幾代人的共同努力?！睘榱俗尶蒲泻徒虒W緊密結合、互相提升，顧祖成帶領團隊開展明清實錄藏族史料的輯錄整理工作。

　　“學校重視教學科研，一個月要召開幾次院務會研究教學科研工作。我多次列席過院務會議，匯報明清實錄藏族史料的輯錄整理工作的進度和問題?！痹趯W校大力支持和團隊緊密配合下，《明清實錄藏族史料》編輯出版，學界評論這是“填補了藏族史料發(fā)掘整理方面的一大空白”。

　　“要做人民的先生，先做人民的學生?！?960年大學畢業(yè)來校至今，退休教師張元坤在學校渡過了59個春秋。從“1”起編的教學筆記已是厚厚一摞，記載著張元坤對學生的滿心關愛。

　　1990年4月28日，張元坤在西藏參加教材工作會議。學生巴珠在當晚的新聞報道中獲悉恩師來了西藏，盛情邀請老師去家中做客。“巴珠夫妻二人都是我的學生，他們的大女兒是我1990級政治系的學生。”一家兩代都是自己的學生，讓張元坤至今懷念這份難得的師生情誼。

　　1998年，學校在建校40周年之際，確定了新的校訓“愛國、興藏、篤學、敬業(yè)”，充分彰顯了學校辦學40年的精神積淀和歷史使命。2003年，學校批準成為碩士學位授予權單位，這是學校發(fā)展史上一個重要里程碑。

　　西藏民大時期追夢國內一流民族大學

　　步入新時代，學校各方面都發(fā)生了巨大的變化：在校生由1998年的1709 人 增加到2007年的近萬人，本科專業(yè)由1998年的14個增加到2007年的31個。

　　2012年學校全面啟動申博、更名、新校區(qū)建設三項重點工作，爭取早日把學校建成國內一流民族大學。2015年4月28日，教育部批準學校更名為“西藏民族大學”，掀開學校發(fā)展嶄新一頁。

圖為西藏民族大學醫(yī)學部教授童曉鵬指導論文 攝影：王媛媛

　　在學校醫(yī)學部的一間教室里，80后“海歸”、西藏民族大學醫(yī)學部教授童曉鵬正指導兩名學生在激光共聚焦顯微鏡下觀察切片。這臺價值不菲的儀器設備是童曉鵬到學校后申請采購的。“2010年我在金澤醫(yī)科大學攻讀血液免疫內科學博士期間回國，聯系學校方面想畢業(yè)后來校任教。”

　　2010年的西藏民族大學（時稱西藏民族學院）擁有的博士學位教師非常少，大家其實很疑惑，“海歸”的童老師會不會安心在學校工作?！暗浆F在，我在學校干了9年了，干得挺好的！”

　　現在，童曉鵬帶領團隊研究的“新型類風濕關節(jié)炎早期診斷篩查試劑盒”已完成實驗室階段，即將進入科研轉化階段。童曉鵬說，這離不開學校的大力支持?！澳阆胍龅摹⑾胍芯康?，學校都會盡可能提供支持。”

　　
圖為西藏民族大學外語學院印地語專業(yè)教師王金峰正在給學生們上印地語口語課 攝影：王媛媛

　　在學校外語學院一間教室里，印地語專業(yè)教師王金峰正在給學生們上印地語口語課。2013年，西藏民族大學積極響應國家“一帶一路”倡議，結合西藏經濟社會發(fā)展需求，開始籌備增設尼泊爾語和印地語專業(yè)。2018年，學校成功開設尼泊爾語和印地語專業(yè)。

　　來自西藏自治區(qū)日喀則市南木林縣的學生次仁德吉說，印地語學起來很難。“但我還是會努力去學，只有學好了，才能為家鄉(xiāng)建設貢獻自己的力量。”

圖為西藏民族大學學生在圖書館學習 攝影：王媛媛

　　圖為西藏民族大學藏族學生旦珍（左二）和卓瑪普尺（右二）在校園內教漢族同學劉湘南（中）、佤族同學吳雨霜（右一）和苗族同學滿小麗（左一）跳藏族舞蹈 攝影：王媛媛

　　在楊柳依依、流水潺潺的學校圖書館前，一塊刻有“加強民族團結 建設美麗西藏”的“團結石”映入眼簾，石碑后還鐫刻有習近平總書記致學校建校60周年的賀信。

　　在距離渭城校區(qū)4公里的秦漢校區(qū)建設現場，塔吊林立、機器轟鳴。明年，新校區(qū)將投入使用。

　　建校61年來，西藏民族大學累計培養(yǎng)了8萬余名優(yōu)秀人才，涌現出40多名省部級領導干部，贏得了“西藏干部搖籃”的美譽。站在新時代、新起點，學校著力在服務治邊穩(wěn)藏、服務守護神圣國土、建設幸福家園、服務打贏脫貧攻堅戰(zhàn)、實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略上培養(yǎng)人才，全面拓展學校轉型創(chuàng)新發(fā)展新局面，加快建設有中國特色、西藏特點的高水平綜合性民族大學。（中國西藏網 記者/王淑 王媛媛 部分圖片由西藏民族大學提供）